高校安全教育存在的问题及对策分析

高校安全教育存在的问题及对策分析   

摘要：安全教育是平安校园建设的关键环节，本文从目前高校安全教育存在问题入手，进一步探讨对策，并深化大学生安全教育改革和实践。
关键词：高校；安全教育；对策
随着高等教育的进一步改革和发展，高校在关注自身规模扩张的时候，往往忽视安全教育工作。在竞争激烈，就业压力增大的情况下安全稳定工作又面临许多新问题、新问题，这对安全教育又提出了新的要求。安全教育的现状与当前需求存在矛盾。
一、安全教育存在的问题
高校安全教育存在问题可以分为两大类，学校的教育缺失和学生的学习缺位。教育缺失指学校安全教育内容较少或没有，学习缺位指学生对于安全知识的学习和掌握很少或没有。
1、学校的教育缺失
1）重视程度不够。在高等教育的改革过程中，高校面临着发展的好机会，几乎都把全部精力投入到校园的扩建和招生人数的扩大，重视安全稳定，忽视安全教育。认为安全稳定工作只要保卫部门值好班看好门就行，出意外事件后总结经验一下就好。而对于安全教育往往说说重要，做做次要，无暇顾及时甚至不要的现象。
2）教育手段枯燥、死板。对于安全教育的形式和载体单一、陈旧、老套，只停留在橱窗和宣传版，效果较差。
3）教育内容不完善。教育内容往往只涉及人生安全、财产安全等典型案例上面，而对于防范技巧和技能都比较少甚至没有。根据某省对30所高校的安全教育调研报告显示，有设安全教育方面课程只占48.0%，开展类似安全防卫培训活动占36.0%，而对于必要性高达92％和认为开设自卫防身课程必要性达100 % 构成明显的差距。
2、学生的学习缺位
1)学习的“功利化”影响。市场经济的改革和高考体制的残酷性严重影响安全知识、技能的学习。家庭、学校往往都认为安全教育不是必需，考上大学所需的学科知识才是唯一重要的。学生从入学开始就一直努力学习科学文化知识，而对于安全文化知识和防范技能基本不知也没有机会好好学习。进入大学学习以后，受功利主义、拜金主义影响更大，甚至认为读书都是无用的，更不会学习安全知识。但是国外很多国家的学生从一、二年级开始就学习安全知识，尤其像日本。日本人从小就开始学习防范技能，如地震时应选择厨房、卫生间等开间校的空间避震，躲在内墙根、墙角、坚固的家具旁易形成三角形的空间里。曾有报道说日本人入住宾馆，第一件事都是去了解哪里有紧急出口，体现他们安全意识强，安全素质高。
2）学习自主性、自律性差。关于安全方面知识、自身防卫的书籍很多，作为一名大学生完全有能力学会安全知识，掌握安全技能来保护自己，但是很多学生不仅不学，而且基本的安全事项都不注意，甚至屡不知改。如宿舍里规定不能使用明火，不能使用大功率电器，但是很多学生不仅如此甚至乱拉电线；强调出去要关好门窗，但很多寝室门总是敞开着，导致总是失窃现象，安全意识薄弱。对此往往只能哀其不幸，怒其无知。
二、对策分析
针对上面的问题分析，提出以下几个解决途径；
1、推进安全教育学分制。将安全教育纳入到正常的教学计划当中，把安全教育作为一门必修课，贯穿大学四年，并在不同的年级有重点有针对性的教育。实行学分制不仅能促使学校重视，更能引导学生主动学习，形成良好的安全知识学习氛围，深化校园安全文化建设。安全知识不仅包括常规的知识，还需要法律知识，尤其是网络法律知识。如08年初发生的艳照门事件，据有关报道称北京一名大学生由于不了解网络相关法律，觉得好玩上传28张相关照片而可能获刑10年。很多同学对此表示吃惊，对传播200张以上“艳照”可获刑更是不了解。
3、实现安全技能现场演练制。在国外，有的中小学每学期都要进行一次防洪、防火、防风演练;有的专门开设针对女生传授对付色狼的技能。安全技能学习实践可以包含防洪、抗台、中毒、酗酒等的遇险求生急救；面对罪犯临场脱身、擒拿、跆拳道、散打、拳击等自身防卫技能。
4、合理配备师资力量确保教育质量。师资力量是确保能否顺利开展安全教育，能否收到成效的关键。教师可以由两课教师、法律教师、心理教师、政治辅导员、体育老师、保卫处老师组成，既有理论知识的传授，更有自身防卫格斗技能的培训，符合大学生安全教育的需求。当然要实现这些，需要学校重视，给予人力、物力的大力支持。
5、深入建设网络等宣传平台。网络生活作为大学生活的重要组成部分，要充分发挥宣传教育的作用。建立网上安全教育实践基地，如把网络法律知识、自救知识，心理健康等知识挂在网上宣传，把典型案例如短信诈骗防范等进行重点宣传教育，并在条件许可的情况下制作成视频，提供下载，让学生有直观的认识了解。
高校安全教育的改革和实践是高校发展的必然趋势，应将“安全第一、预防为主”的安全教育观念纳入到“育人第一、以人为本”的教育理念当中，将安全素质作为大学生素质的重要组成部分，大力促进大学生对安全知识的了解和防范技能的掌握，全面提高综合素质，并以高校大学生为传播点，促进社会公民提高安全意识，深入构建和谐社会。
参考文献：
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[2] 方 亮，巩本林.关于新时期加强高校安全教育工作的思考.南京医科大学学报（社会科学版）.2006.
[3] 朱来斌.关于新时期高校安全稳定工作如何应对新挑战问题的思考.福建师范大学福清分报.2007
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