浅谈图书馆在校园建设中的作用

浅谈图书馆在校园建设中的作用

德国著名数学家、哲学家莱布尼兹说：“图书馆是人类的百科全书、一切科学的宝库、人类灵魂的宝库。”我国著名红学家周汝昌说：“图书馆是万万少不得的……图书馆就是一个国家的文献，民族文化的宝库，也就是精神的命脉，学术的渊薮。”当代学界巨擘季羡林曾说：“我一生到今天，可以说是极少离开图书馆，就如人每天必须吃饭一样，经常而且必须。”可见图书馆在人们生活中有着非常重要的作用，也在校园建设中有着举足轻重的作用。
一、 为校园建设提供文化支撑
图书馆历来被誉为人类知识的殿堂，精神文化的家园。是人们成长道路上的良师益友，给人无数珍贵的教诲，给人真理与知识的启迪。图书馆作为科学、文化和教育机构，在校园文化建设中发挥着不可替代的作用，为校园建设提供了文化支撑。具体表现在以下几个方面：一是加强图书馆建设,有利于巩固马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位,坚定广大师生的理想信念,帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观,从而为校园建设提供思想保证。二是加强图书馆建设,有利于继承传统文化中的精髓,吸取人类文明的优秀成果,充分培育和发扬民族精神和时代精神,从而为校园建设提供强有力的精神支撑。三是加强图书馆建设,有利于丰富人们的精神文化生活,从而为校园的建设提供良好的文化条件。
二、 为师生提供学习的最佳场所
图书馆是搜集、整理、保存、传播信息的重要场所，它收藏着大量人类文化遗产，蕴涵着人类文明的精华和古今中外上下几千年人类文化发展的优秀成果，是人们取之不尽用之不竭的精神财富。鲁迅先生曾赞誉图书馆为知识的“宝山”，郭沫若先生曾把图书馆称之为“学海”。 古今中外大凡有成就的伟人和学者，都与图书馆有着不解之缘。我国知名经济学家于光远曾说：“填写履历表时，通常要填进过某中学、某大学。每当这个时候，我就想，应该填一下自己曾是哪个图书馆的读者。因为对我来说，图书馆对我学业长进的作用似乎不低于学校，所以跑图书馆也应该算做我的学历”。大物理学家钱学森说过：“从一定意义上讲，没有图书馆和资料，就没有今天的钱学森”。马克思在大英博物馆里前后学习了10年多，他总是准时到那里，坐在D行第2号座位上 ，马克思在读书的时候，常常情不自禁地在座位下用脚来回擦地，经过常年累月地磨擦，竟把水泥地磨去了一层，被人们称为“马克思”的脚印。美国作家和物理学家富兰克林，是美国图书馆事业的先驱者。青年时期，为了博览群书，他将几个爱好读书的青年朋友召集起来组成“共读社”。三年后，富兰克林又创办了一个规模更大的费城公共图书馆。此馆竟成了北美公共图书馆之母。有了图书馆，富兰克林毫不吝啬地把全部工余时间献给了它。各种各样的书籍，给富兰克林增添了智慧和力量，指引他攀登上科学的顶峰。他揭示了雷电的秘密，发明了路灯，双光眼镜等。正是这些卓越的贡献，使他成为科学史上颇受尊敬的伟人。 法国著名的批判现实主义大师巴尔扎克，8岁时父亲送他到旺多母寄宿学校读书。他勤奋好学，被教师破格允许进图书馆随意借阅书籍。从此，他如鱼得水，如饥似渴地苦读。他兼采博涉文学、科学、神学、历史等方面的书籍，获取了大量的知识，丰富了他的头脑和心灵。大学毕业后，他白天跑图书馆，晚上整理，终于创作了辉煌的巨著—《人间喜剧》。图书馆是一所社会大学，是学校教育的心脏，它不仅是广大师生看书学习的课堂，而且也是广大师生获取信息资源的最佳场所。学校图书馆规程规定，学校图书馆的职能：是为学校的文献情报中心，是为教育、教学、科研服务的机构。学校图书馆要责无旁待地担负起这一使命。图书馆对全校师生开放，教学和科研人员为了出色地完成自己的教学任务和科研任务，常常需要到图书馆查找、阅读大量的文献信息资料；而学生为了巩固所学知识，为了使自己在课堂上学到的知识得到进一步的融会贯通，便到图书馆学习，学生通过在图书馆的学习，拓宽了自己的知识领域，弥补了课堂教学上的不足，培养了学生独立思考问题、研究问题和解决问题的能力，图书馆成了广大师生学习的“第二课堂”。图书馆还利用得天独厚的学习环境和丰富的文献资源优势，深深地吸引着广大教师和莘莘学子，他们通过对古今中外大量优秀书籍的阅读和欣赏，扩大了他们的知识层面，开阔了他们的眼界，丰富了他们的文化生活。这不仅提高了他们自身素质、提高了他们认知能力、提高了他们综合素质，提高了他们生存技能，而且对他们完整人格的铸造、情操的陶冶、人生观及世界观的塑造等全面素质的提高，有着巨大的作用。图书馆作为第二课堂，不仅对师生发展起着重要的导向作用，并对学校有着规范、调控作用。而且有利于提升广大师生员工的文化素质，净化和优化校园人文环境， 提高教育教学水平和办学水平，扩大学校的影响力，增强凝聚力、吸引力和综合竞争力，从而推动校园建设。
三、推动校园精神文明建设
随着经济的飞速发展，人们不仅需要物质文明，而且更需要精神文明。所谓精神文明：精神文明是指一个社会在思想道德、文化建设、人际关系、社会风尚、生活习俗以及意识形态、文学艺术等有关人的精神存在方面的发展状况和水准的总和。社会主义精神文明建设最重要的目的在于提高国民文化素质。北京图书馆馆长、著名学者任继愈教授曾说：“确实图书馆是一个国家或民族的文化窗口，也是一个国家或民族的文明程度的标志。”图书馆的职能使图书馆在校园精神文明建设中有着独特的优势和不可替代的重要作用。图书馆收藏着政治、哲学、经济、文化、科学技术等各学科的丰富文献，图书馆把这些图书文献作为精神食粮，向人们供给和输送文明和进步。图书馆不仅能丰富人们的知识，提高人们的文化生活，更重要的是能净化人们的心灵。在校园精神文明建设中，图书馆有责任利用丰富的图书文献资源为学校领导决策、学校建设服务，有对师生进行社会主义精神文明和共产主义思想道德教育的义务。图书馆是知识的殿堂，是人类社会文明进步的标志，是学校文明的象征。它标志性的建筑，象征着某种理想和精神，它以其优雅、整洁、井然有序的外部环境，塑造着师生的心灵美，陶冶着师生身心。馆内到处张贴着名人画像，悬挂着名言警句，而且每个角落都一尘不染，每个阅览室都非常安静，每个工作人员和读者都彬彬有礼，给人营造出浓浓的学习氛围，使人心灵得到净化，使人感到图书馆是圣洁的殿堂，是师生最喜欢光顾的地方。
四、 促进师生正确人生观、价值观的形成
意大利诗人但丁有句名言：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”美国品德教育联合会主席麦克唐纳先生曾说：“光有品德没有知识是脆的，但没有品行光有知识是危险的，是对社会的潜在威胁。”苏联著名文学家高尔基曾说过：“知识是人人类社会进步的阶梯”。回顾古今中外有作为的仁人志士，无一不是酷爱读书，从书中寻找救国救民的真理和精神食粮，从而树立革命的人生观，树立了远大的革命理想并为之奋斗终生。英国著名的物理学家牛顿，18岁考入历史悠久的英国剑桥大学三一学院。入学时，看到图书馆摆满了各方面的珍贵书籍，阅览大厅四周墙壁上，镶着在这所大学里攻读过的有名望学者的半身塑像，“我也要努力奋斗”，他暗暗立下新的誓言。开始了顽强的学习，为他一生的科学壮举，打下坚实的基础。牛顿一生在科学上做出了巨大的贡献，除发现万有引力定律外，在光子和数学方面也卓有成就。后来，牛顿的石像矗立在剑桥大学三一学院，实现了他自己的誓言。伟大领袖毛泽东当年在湖南省立图书馆读书时，图书馆墙上的《世界坤舆大地图》，深深地吸引住了青年毛泽东。以后每当毛泽东从这张地图前走过，都要伫立良久。这张大地图及周围的环境激发了毛泽东爱国救民的高尚情操，成为他产生伟大行动的动力，使他成为一代伟人。李大钊、陈景润、华罗庚、杜定友等等他们的人生道路无不与图书馆有着密切的联系。
另外图书馆每天接待大量的教师和学生，这是图书馆利用文献资源向师生进行宣传马列主义和共产主义思想道德教育的最好机会，特别是对青年学生的政治思想教育有着非常明显的作用。图书馆利用得天独厚的馆藏资源优势，向师生推荐优秀读物，如《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》、《热爱生命》等等，向师生宣传在社会主义建设中涌现出来的英雄人物——雷锋、熊宁等的高尚情操和先进事迹，不断进行革命传统和爱国主义教育，提高他们的政治思想觉悟，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义四有新人。
图书馆还可以为师生开展灵活多样、丰富多彩的活动，如专题报告会、读书演讲会、百科知识竟答、辩论、书评和书展。这些活动可以使师生在潜移默化中受到教育，起到润物细无声的作用，使师生的文化品味得以提高，思想得以升华。使师生受到美的熏陶和高尚情趣的感染，从而净化心灵，实现精神境界的升华，形成完善完美的人格。同时也促使师生树立远大而崇高的理想、坚定的信念及努力学习、奋发向上、积极进取的精神，从而增强师生的自信心，激发他们的好奇心和强烈的求知欲。
五、促进和谐校园的建设
随着社会的发展与进步，人们的生活水平发生了大大的改变，在社会物质文明发展的同时，人们更加注重精神文明建设，更加追求和谐之美。胡锦涛同志在党的十六届六中全会制定和通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。根据新世纪新阶段中国经济社会发展的新要求和社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
图书馆在建设和谐校园中具有基础性、先导性的作用。真正的和谐校园是建立在师生员工的高素质和共同的理想信念基础之上的。和谐校园需要师生员工保持思想上、精神上的和谐，树立为实现学校的发展目标、培养目标共同努力的理想信念。胡锦涛同志指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安， 很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”只有通过图书馆建设，不断增强师生的精神力量，不断丰富师生的精神世界，才能建设和谐的校园环境。
参考文献：
[1] 周海鸥        加强校园文化建设构建和谐校园
[2] 王芳玲         倡导读书  服务育人
[3] 胡维革博客网   图书馆工作与和谐社会建设
[4] 图谋           名人论图书馆
[5] 摘自 名人与图书馆（一）
[6] 郑学军         名人与图书馆之世界名人
[7] 许卫华         高校图书馆与素质教育